Оказывается, столько всего интересного в Питере на каникулах!!
И везде хочется успеть!!
И главное - в музеях "Детские дни в Петербурге": http://www.museum12345.ru/index.php!
Пока составила вот такое расписание для нас с Сашкой:

Когда	Во сколько	Что	Где
08.11.2009	12:00	Сказочные приключения Мокея, или Как Бабы-Яги сказку спасали	Московский пр., 152, М. "Электросила"
01.11.2009	10:00 - 17:00	Музей политической истории России	Ул. Куйбышева, 2-4 (М «Петроградская», «Площадь Ленина»)
03.11.2009	10:00 - 16:00	Санкт-Петербургский музей хлеба	Лиговский пр., 73 (М «Лиговский проспект», «Площадь Восстания»)
02.11.2009	11:00 - 17:00	Центральный музей железнодорожного транспорта Российской Федерации	Садовая ул., 50 ( М «Сенная площадь»)
04.11.2009 (с 13.00)	10:30 - 17:30, кроме пн; в среду 13:00 - 20:00	Музей Анны Ахматовой в Фонтанном доме	Наб. р. Фонтанки, 34. Вход под арку с Литейного, 53
06.11.2009		Музей-квартира Пушкина А.С.	Мойка, 12
07.11.2009		Планетарий
06.11 или 07.11		Цирк

Потом отчитаюсь, что и как.

Музей Пушкина включила потому, что в этой четверти в школе Сашка плотно знакомилась с Пушкиным, а вчера у них был праздник по Пушкину и Петербургу с танцами-песнями-отрывками из сказок-викторинами-конкурсами-кроссвордами.
Словарный запас пополнился словами боливар, крылатка, знает, кто такой Дантес, Гончарова, что было на Черной речке и Мойке-12 и еще много других слов, которые даже я не знаю.

Настя проснулась и стала мне рассказывать все подряд: что она укладывала мишку, читала ему книжку. Читала она ему такую сказку:
"Полотенце съело лошадку. А потом упали батарейки и разбились. Потом пришел волк и батарейки починил."
Дальше было еще много чего: про подушку, за которой она и я приятались и прочая и прочая, я все не запомнила.

Все больше и больше убеждаюсь, что фантазия - это что-то, данное от рождения.
:-))

Забираю с акробатики: "Ну, как сегодня твой шпагат?"
Саша: "Левый-правый нормально, а до поперечного еще чуть-чуть осталось."
Я: "Ты же раньше сидела на поперечном, что случилось сегодня?"
Саша: "Мам, ну это как с манной кашей: раньше не любила, а теперь люблю."

Я: "Саш, твоя учительница попросила у нас остатки обоев для декораций на вашем празднике, сейчас мы с ней встретимся и передадим."
Саша: "Мам, а мы теперь без обоев жить будем?"

Блин, иногда так хочется, чтобы детки были уже большими-большими, и чтобы ты уже был уверен, что все сделал правильно.

Прикиньте: меня обвинили в воровстве Чупа-чупса!
В Карусели! Ноги моей больше не будет в этому убогом магазе!

Зашли с Сашкой после танцев, набрали продуктов на 1.500 рублей, подошли к кассе, а Сашка держала во рту палку от Чупа-чупса, который я ей дала после танцев, так кассирша - давайте обертку от Чупа-чупса пробивать, я говорю, что это наш Чупа-чупс уже съеденный, она по телефону вызывает какого-то косого охранника, который требует чек от нашего Чупа-чупса, потом заявляет, что он всех (!!) входящих запоминает, а нас вообще не видел, я сказала, странно, что не запомнил нас, т.к. мы влетели на метле, он сказал, что вызывает охрану. Я сказала, чтоб вызывал кого угодно, что он идиот, я беру продуктов на 1.500 и пру у них чупа-чупс за 2 рубля!
Как всегда время меня подкосило: мне было жалко голодную и уставшую Сашку, поэтому я сказала, что оплачу коробку чупа-чупсов, пусть подавятся, охранник пусть очки купит, а моей ноги больше в этой долбанной карусели не будет!!

Еще крепче и нежнее стала любить ОКей.

1. Вчера я пришла за Сашкой и в ее шкафчике нашла шорты от (внимание!) пижамы.
На мой вопрос, как они сюда попали, Сашка сказала, что забыла их снять и в них пошла в школу.
(Т.е. она тупо натянула на них колготки, а обнаружила это только когда переодевалась на физ-ру).
Дальше я поступила жутко не педогогично, но очень естественно - я тупо заржала... Сашка разревелась, обиделась на меня и сказала, чтобы я над ней не смеялась.
Пришлось извиняться и рассказывать историю о том, как я в 12 лет умудрилась прийти в школу без юбки в одних колготках и пиджаке.

2. По дороге из школы обсуждаем, что сегодня было и ты пы.
Саша: "Было рисование."
Я: "И что вы рисовали?"
Саша: "Что хотели."
Я: "И что ты рисовала?"
Саша: "Я нарисовала, как люди радуются тому, что прилетели инопланетяне на корабле из двух отсеков."
Я: "?????????????????"
Саша: "Ну, я сначала нарисовала людей и руки у них вверх были, решила, что нарисую - папу и маму, которые радуются, что нашли ребенка, а потом решила нарисовать ракету, потом решила, что она будет из двух отсеков, а потом посмотрела на это все и решила, что это прилетели инопланетяне."

Гы... Да, художественных талантов у нас нет, но зато фантазия будь здоров.
З.Ы.: рисунок я не видела, а очень хотелось бы...

1-ое сентября порадовало солнышком и вообще всем.
В пятницу младшая идет в ясли.
Другая жизнь начинается.

У Сашки остается акробатика по вт., чт. с 19.00 до 20.30, а по вт. и пт. - шахматы с 16.15 до 17.00.
Школа до 17.00, но с 16 до 17 - это прогулка, можно забирать и в 16. Накладок нет. Но пока не ясна логистика.
Видимо сначала будет так: гружу всех детей в машину, везу Настю в ясли к 8.00, потом к 8.30 Сашку в школу.
Потом уже папа будет Настю в ясли отводить, а я Сашку отвозить буду.
Настю из сада, наверное, будет забирать няня и сидеть с ней... Я буду Сашку на шахматы возить, а на акробатику - няня.
В общем, как-нибудь выкрутимся...

Через полчаса поедем за Сашкой в школу. Сегодня у нее был русский, чтение, английский и труд... Хм.
( Фотки )

Муж пришел с работы, рассказывает мне всякое, Сашка слышит конец фразы: "... , коза брянская!"
Сашка: "Папа, у тебя что на работе козы пасутся?!"
Муж: "Да, доча, у меня на работе есть козы, козлы и стадо баранов!!"

Была тут невролог у Насти. Напомнила мне про возрастные кризисы. Так вот с Настей мы сейчас переживаем кризис 2-3 лет: самоутверждение, отрицание, самостоятельность и ты пы.
Невролог мне: "Потом будет кризис 6-7 лет: хамство, грубость и т.д."
Я: "О! Так это же про нашу старшую!!"
Невролог: "Вот-вот, а потом уже будет гормональный кризис 12-14 лет."

Да, и с обеими кризисными девицами мне ехать  одной в отпуск... Персену запасусь...

С хамством и грубостью Сашки решила бороться таким способом: когда ее заносит и она мне хамит, я ей отвечаю в той же интонации. Пока она опешивает, говорит, что ей неприятно, когда с ней так разговаривают.
Посмотрим, даст ли такой способ результаты...

Еще были у психолога в бесплатном муниципальном центре (оказывается, такие центры есть в каждом районе, там даже проводятся БЕСПЛАТНЫЕ занятия по подготовке к школе, психокоррекции и ты пы). По поводу оценки готовности к школе.
Сама психолог вызвала у меня неоднозначные чувства, но кое-какие ее выводы мне дали пищу для размышлений и действий.
1. К школе Сашка готова.
2. У нее много старательности, упорства в достижении цели.
3. У нее незаурядные математические способности (психолог даже сказала, что впервые видит такого пятилетнего ребенка, хотя лично мне это странно, т.к. никакой незаурядности я не вижу, способности - да, но, на мой взгляд, не более, психолог даже сказала, чтобы мы подумали, не сделать ли нам шахматы основной ее деятельностью).
4. У меня и у Сашки очень сильная психологическая связь, поэтому я понимаю ее с полумысли. В связи с этим Сашка не умеет выражать словами свои мысли и желания. Мы, типа, их угадываем.
Поэтому в школе ей может быть туго: она может знать урок, вызваться отвечать, но, не подобрав слов, тупо молчать у доски.
5. Не сильна в русском языке: путает предлоги ("Дождик капает на крыльцо" в Сашкином варианте "по крыльцу", "Мяч упал в реку" - у Сашки "на реку" и ты пы), за лето надо подтянуть русский, иначе с английским будет туго.
6. У девицы завышена самооценка, поэтому может обижаться на учителя, если та не будет ее постоянно ставить в пример (а она не будет, детей-то 30! и все такие же талантливые), будет считать, что та ее неадекватно оценивает.

Почти все пункты спорные, но работать над словесным выражением своих мыслей мы будем точно.

Гуляю с девочками. Пора идти домой, Настя вредничает и не идет.
Мы с Сашей уже отошли от нее на приличное расстояние, она даже не посмотрела в нашу сторону.
Я, в сердцах: "Вот вредина какая!"
Саша, с испугом: "Мама, ну, мы же не оставим ее здесь!"
Я: "А почему бы нет? Смотри, какая вредина!"
Саша: "Она же вырастет! И будет хорошей."
Я: "Откуда ты знаешь? Может, такой же врединой и останется."
Саша: "Ну, я же тоже была вредной."

Ну, в общем с самооценкой у девочки все в порядке.

Я родилась в стране, которой больше нет (СССР), в городе (Ленинград), которого больше нет, на улице, которой больше нет (Петра Лаврова, ныне - Фурштатская)...

А потом еще жила в стандартной Питерской коммуналке на Тверской улице. Кстати, народ даже из Питера часто удивляется, узнав, что в Питере тоже есть Тверская. :-))

Собственно вот так неожиданно меня свергнули с моего трона.

Поскольку это было первое посягательство на главенствующую роль родителя, то я от неожиданности даже дар речи потеряла. Потом промямлила что-то вроде "дети должны слушаться родителей"...

Теперь хожу и думаю - а что надо отвечать? И вообще, что теперь с этим делать??

Вот такая у меня потребность нынче возникла...
Хочу почитать.

Беру с собой ноут, поэтому хочу закачать фильмы. Надо фильмов на 2 недели, которые можно посмотреть без мужа, т.е. лирические комедии, мелодрамы, философские, и на 2 недели, чтобы смотреть с мужем, т.е. боевики, триллеры, детективы.

Сильно загружающего мозг мне не надо, что-нибудь приятное. Ни в коему случае не депрессивное!!

Мне нравятся для отдыха: "Афера Томаса Крауна", "Игры разума", "Лучше не бывает", "Знакомьтесь, Джо Блек".
Но рассмотрю и другой стиль, если мне его присоветуют уважаемые френды.

А вот с почитать - ваще засада. Но почитать что-нибудь хочу. Может, Гессе взять перечитать?
Короче, спасайте!!

Кто-нить знает не запарные способы приготовления этого красавца??
БлинА... не было печали, приволок муж рыбку купила баба порося...

Были сегодня в Музее воды, посетили экскурсию "Вселенная воды".
Супер! Нам очень понравилось.
Сначала о Музее. На территории Водоконала есть музейный комплекс, в него входят мультимедийные комплексы: "Вселенная воды", "Музей воды Санкт-Птеребурга", "Подземелья Санкт-Петербурга". Мы сегодня были только в первом.
Этот комплекс расположен в бывшем резервуаре чистой питьевой воды нашего города. Но сейчас в нем от резервуара остались только гранитные колонны.
Все остальное - переделано потрясающим образом!! Кругом - отполированный мрамор и стекло. Такой музей европейского уровня, с экранами, световыми и шумовыми эффектами, подушками, которые дети таскают за собой, переходя от стенда к стенду, и потом с огромным удовольствием сидят на них.
Показывают потрясающие фильмы, проводят конкурсы, дают поиграть с водой, даже опыты показывают!!
Экскурсия идет почти 2 часа, но она на столько насыщенная, но и разнообразная, что дети не устают.
В общем, мы под впечатлением.
Фоток мало и с телефона.

( Фото )

Сейчас ей 1 год и 8 месяцев. Она говорит сейчас так, как Сашка говорила в 2 года. Предложениями говорит.
Еще тут стала сама ходить на горшок. Она все время в памперсе, но тем не менее. Сама. Как-то вдруг. Я не приучала.

Надысь воспользовалась горшком и сообщает мне: "Наня пись-пись моооое!!" = Настя написала море. :-))
Еще от соски отучились полторы недели назад. Не как Сашку (ей отрезали кусочек соски, и она ее выкинула в 1 год и 10 месяцев), а Настя "отдала" соску мышке. Дня три перед сном она искала соску ("де? де?"), потом вспоминала и говорила: "пи-пи-пи маааи, Наня бааая!" = Мышата маленькие, Настя большая.
Сейчас уже вообще не вспоминает, объективно стала без нее лучше спать. Днем вместо 40 минут-1,5 часов = 2-3 часа.

( Слова )

Вообще она довольно хорошо обучается словам. Ей можно показать что-то, назвать это четко, она будет тут же пытаться повторить, если у нее получится по мее мнению хорошо, то она уже возьмет это слово себе в лексикон.
Знает основные цвета, буквы: а, о, м, н, с, п, цифры 1, 2 и 5 :-)), большой-маленький, может правильно собрать пирамидку, знает все формы и любит раскладывать пазлы с формами.

Надысь такой разговор произошел со старшей:
"Мама, я не видела, как ты съела папино семечко! Ты его ночью ела?"
Мои размышления над ответом прервал пришедщийся весьма кстати телефонный звонок.

Но уверена, что вопросы повторятся в скором времени...
До сих пор было рассказано про то, что дети получаются из соединения клеток (семечек) мужчины и женщины.
Вопрос, как семечка папы попадает в живот к маме был опущен, про "съедать семечко" деточка сама додумала.
Понимаю, что надо бы рассказать про то, как семечка попадает в живот, но не знаю, как. Че-то я в ступоре...
Посоветуйте какую-нить правдивую версию без физиологических подробностей, которая удовлетворит любопытство 5-летнего ребенка.